Depuis la mise en œuvre du référentiel en soins infirmiers de 2009, et surtout depuis la grande conférence de santé de 2016, la notion d’universitarisation est très présente dans les formations dites paramédicalesL’une des mesures, confier à terme l’encadrement pédagogique des formations paramédicales aux universités, a suscité alors et toujours une réflexion spécifique au sein de l’Association nationale des directeurs d’écoles paramédicalesQuelle place pour les directeurs dans ce paysage envisagé ?Quelle légitimité par rapport à celle de nos homologues de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation ?

Since the implementation of the nursing reference framework in 2009, and especially since the major health conference in 2016, the notion of universitarization has been very present in so-called paramedical training. One of the measures, ultimately entrusting the pedagogical supervision of paramedical training to the universities, was then and still is the subject of specific reflection within the National Association of Paramedical School Directors. What is the role of directors in this prospective framework? What legitimacy compared to that of our counterparts in higher education, research and innovation?