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Illustration anatomique : rencontre entre styles graphiques et objectifs pédagogiques - 18/11/23

Doi : 10.1016/j.morpho.2023.100669 
Alex Morichon 1, 2, 3, , Igor Lima Maldonado 2, 3, Antoine Drizenko 1, 4, 5
1 M2 biologie-santé parcours anatomie, UFR3S, université de Lille, Lille, France 
2 Inserm U1253 IBrain, université de Tours, Tours, France 
3 Laboratoire d’anatomie, université de Tours, Tours, France 
4 Laboratoire d’anatomie, UFR3S, université de Lille, Lille, France 
5 ULR 7367 UTMLA, université de Lille, Lille, France 

Auteur correspondant.

Resumen

Introduction et objectifs

L’anatomie ne peut se concevoir, dans son apprentissage comme dans son enseignement, dénuée de supports illustratifs [1, 2, 3]. L’on se réfère, au sein du terme « illustration anatomique », principalement à des dessins en raison de leur versatilité [4], indispensable à l’artiste [5], à l’enseignant et à l’étudiant. Celle-ci doit être maniée avec mesure pour accorder la liberté de style avec les objectifs pédagogiques souhaités. Ce travail cherche à proposer un chemin de pensée permettant à chacun de s’assurer de la qualité d’un dessin anatomique voué à paraître dans un article ou un ouvrage scientifique.

Matériels, patients et méthodes

Un cerveau, issue du programme de donation de l’Université de Tours, a été préparé selon la méthode de Klingler [3]. Une dissection par la face médiale hémisphérique a été pratiquée et des photographies ont été capturées à ses différentes étapes. De multiples dessins de ces photographies ont été performés en jouant sur les styles ainsi qu’avec les différentes contraintes et conventions propres aux dessins voués à un usage scientifique [1, 2, 3]. Des illustrations tirées de traités d’anatomie classiques, de monographies et d’œuvres artistiques complètent l’argumentaire du travail réalisé [1, 2, 3, 5].

Résultats

La diversité incommensurable des styles graphiques envisageables par un auteur est établie. Les contraintes et conventions propres aux dessins voués à paraître dans un travail scientifique, quel qu’il soit, sont exposées. L’objectif souhaité du dessin, transparaissant à travers le public visé et les éléments à mettre en exergue, ressort comme le chef d’orchestre régissant la constitution du dessin.

Conclusions

Un auteur, avant même la réalisation d’un dessin, doit réfléchir à sa finalité. De là, découlera d’éventuelles contraintes et/ou préférences à respecter nécessaire pour atteindre le résultat souhaité. Néanmoins, il persistera toujours une grande diversité de style pour allier justesse, esthétisme et unicité au sein d’une même illustration.

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Mots clés : Illustration anatomique, Pédagogie médicale


Esquema


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Vol 107 - N° 359S

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  • Estéban Rose, Pierre Henri Launois, Gaetan Pasinato, Eric Havet, Johann Peltier

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