Cet article présente l'histoire du Rorschach et des techniques projectives, depuis le test d'associations de mots de C.-G. Jung jusqu'à nos jours, ainsi que les principales écoles d'interprétation en usage aujourd'hui. Diverses acceptions de la notion de projection sont discutées, elles ont débouché sur des conceptions différentes du processus de la réponse au Rorschach comme au Thematic Apperception Test (TAT). L'auteur expose de manière approfondie les principales approches en usage aujourd'hui : pour le Rorschach, les modèles perceptivocognitif (Exner) et psychanalytique (Chabert) ; pour le TAT, les modèles de Murray, Bellak et Shentoub. Les consignes de ces tests ainsi que les principes de codage et d'interprétation sont présentés. L'auteur évoque les débats et controverses actuels autour de la définition du processus de la réponse et de la projection, ainsi que la question de leur validité. La contribution de ces tests dans le champ de la psychiatrie adulte et leur valeur diagnostique sont abordées.