Une nouvelle version de la classification française des troubles mentaux de l’enfant et de l’adolescent : la CFTMEA R 2012, correspondances et transcodages avec l’ICD 10 - 19/09/12
, M. Botbol c, Y. Coincon d, B. Durand e, J. Garrabe f, N. Garret-Gloanec f, g, B. Golse h, C. Portelli i, J.-P. Raynaud b, G. Schmit b, f, J.-P. Thevenot d, f
Auteur correspondant. Hôpitaux universitaires de Strasbourg, 1, place de l’Hôpital, 67000 Strasbourg, France.Bienvenido a EM-consulte, la referencia de los profesionales de la salud.
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Résumé |
La Classification française des troubles mentaux de l’enfant et de l’adolescent est issue des travaux psychopathologiques qui ont dégagés les aspects spécifiques de la pathologie psychiatrique chez l’enfant et l’adolescent. Cette nouvelle révision (CFTMEA R 2012) a permis d’assurer une compatibilité pratiquement complète avec le chapitre V de la CIM 10, et de compléter les items proposés en catégorie complémentaire (ajout d’un chapitre), tout en conservant l’organisation d’ensemble de la classification.
El texto completo de este artículo está disponible en PDF.Abstract |
The French Classification of Child and Adolescent Mental Disorders (CFTMEA) outcomes from psychopathological works which have focused on the specific aspects of child and adolescent psychiatry. It is a biaxial classification which includes a glossary. It is organized on a hiearchical basis. Several surveys have shown that it is widely used by French Child and Adolescent Psychiatrists. The new version (CFTMEA R 2012) presented in this paper ensures an almost total compatibility with the Vth chapter of ICD 10; and brings more complementary items (one complete chapter has been added), while the general organization of the classification is maintained.
El texto completo de este artículo está disponible en PDF.Mots clés : Classification psychiatrique, Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent
Keywords : Psychiatric classification, Mental disorders, Child and adolescent psychiatry
Esquema
Vol 60 - N° 6
P. 414-418 - septembre 2012 Regresar al número
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