Les cartes conceptuelles se présentent comme un outil intéressant d’aide à l’apprentissage

Elles permettent, en mettant l’accent sur l’organisation des connaissances, un apprentissage plus performant

Depuis trois ans, les étudiants de l’institut de formation des cadres de santé de Brest (29) sont invités à construire des cartes conceptuelles dans le cadre d’un module de formation et reçoivent une rétro-information sur leur production

Les résultats de l’expérimentation menée sont encourageants.

Conceptual maps are an interesting tool for supporting learning. By emphasising the organisation of knowledge they allow for more effective learning. For the last three years, students at the health care manager training institute of Brest have been encouraged to build conceptual maps as part of a training module and receive feedback on their production. The results of the experiment are encouraging.