Le conflit sociocognitif, un outil pédagogique pour les étudiants infirmiers - 10/10/14
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Resumen |
Le conflit sociocognitif naît dans la confrontation de ses représentations avec celles des autres et notamment entre pairs dans une démarche d’apprentissage.
Il met en lumière la différence des points de vue et en ce sens il stimule la réflexion.
Il concourt au progrès de la recherche en soins, à la qualité de la prise en charge des patients et au développement des compétences des étudiants infirmiers notamment.
El texto completo de este artículo está disponible en PDF.Summary |
Socio-cognitive conflict is formed by confrontation with other representations and especially between peers in a learning process. It highlights the difference in views and thus stimulates reflection. It contributes to the progress of research in care, quality of patient care and the development of skills of nursing students in particular.
El texto completo de este artículo está disponible en PDF.Mots clés : apprentissage, conflit sociocognitif, coopération, coordination, interaction sociale
Keywords : learning, socio-cognitive conflict, cooperation, coordination, social interaction
Esquema
Vol 23 - N° 91S
P. 20-23 - août 2014 Regresar al número
Artículo precedente
- La résolution d’un conflit dans une unité de soins
- Philippe Le Dortz, Pascal Souquet
- L’apprentissage dans la gestion de conflits, témoignages de cadres
- Nicole Pierre-Poulet, Sonia Guillouët, Nathalie Le Roux, Sonia Guillouët, Nathalie Le Roux
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