Vol 32 - N° 147 - novembre 2023
P. 1-64© Elsevier Masson
Página :1
Loïc Martin
Esquema
Página :4
Página :11
Carole Sylvestre
Esquema
Analyzing professional practices for the benefit of the group
Página :12-16
Patrick Robo
Resumen
Esquema
From institutional abstraction to the ethical responsibility of players
Página :17-20
Christian Gilioli
Resumen
Esquema
Understand situations of tension in helping relationships, in teamwork and in management
Página :21-25
Franck Monier
Resumen
Esquema
Distance learning to help build a workgroup
Página :26-28
Xavier Fleury
Resumen
Esquema
Understand the concept before making it a goal
Página :29-31
Florian Barreau
Resumen
Esquema
Recognition of the tutoring function in healthcare organizations
Página :32-34
Mathilde De Oliveira Pinho
Resumen
Esquema
Apprenticeship training, a lever for teamwork
Página :35-37
Bernard Souranonh
Resumen
Esquema
Using mental visualization to retain nursing students
Página :40-42
Amandine Lions Roy
Resumen
Esquema
Effects of a “congress”-type day to develop interest in research among student nurses
Página :43-47
Anne Danjou, Maxime Corbex, Laurent Roux-Goudin, Danielle Todesco
Resumen
Esquema
How to better train nursing assistant students in hospital hygiene
Página :48-51
André Monteau
Resumen
Esquema
How students see their entry into the profession
Página :52-59
Nicolas El Haïk-Wagner
Resumen
Esquema
The role of the health executive in public hospitals
Página :60-63
Manuela Leroux
Resumen
Esquema
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