Vol 33 - N° 154 - octobre 2024
P. 1-32© Elsevier Masson
Página :1
Céline Trophardy
Esquema
Página :4
Página :5-6
Página :6
Loïc Martin
Página :9
Céline Trophardy, Carole Sylvestre
Resuming studies and training in the healthcare professions: one profession, different professionalities?
Página :10-13
Maude Hatano-Chalvidan
Resumen
Esquema
Individualized pedagogy or individualization of pedagogy in partial courses
Página :14-16
Carine Sanches
Resumen
Esquema
Missions and training of Ifas training managers for partial courses
Página :17-20
Philippe Mevel, Yvonne Chamard
Resumen
Esquema
A cross-section of partial career paths and training as a nursing auxiliary
Página :21-24
Valérie Loizeau, Emmanuelle Pieau, Solange Kuessan Delavaud, Fadma Ijioui, Hadjila Lerouge
Resumen
Esquema
Assessment of the reengineering of nursing assistant training in partial courses
Página :25-28
Othman Khelifi
Resumen
Esquema
The uniqueness of CPE student support during the three years of DEI preparation
Página :29-31
Concetta Bonomo
Resumen
Esquema
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