Validation d'un questionnaire interactif sur la santé mentale des enfants de 6 à 11 ans - 01/01/03
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Résumé |
Le questionnaire « Dominique Interactif » présenté sous forme de bande dessinée interactive sur cédérom est un instrument de détection de troubles intériorisés et extériorisés chez les enfants de 6 à 11 ans. Les images illustrent des situations concrètes qui font référence à des concepts abstraits de troubles mentaux les plus fréquents fondés sur la classification du DSM-IV. Sa validation en France a été conduite chez 253 enfants des écoles volontaires d'Aix-en-Provence et 150 enfants consultant dans quatre services de pédopsychiatrie. Dans cette population clinique, le diagnostic clinique a aussi été porté après entretien avec l'enfant. Le « Dominique Interactif » permet d'effectuer la classification des enfants en trois catégories selon l'importance des scores obtenus. La prévalence des troubles était significativement plus élevée dans la population clinique que dans la population générale. La simplicité d'utilisation, la rapidité de passation et le côté ludique du « Dominique Interactif » en font un instrument bien accepté par les enfants et les professionnels.
Mots clés : Enfant ; Questionnaire interactif ; Troubles intériorisés ; Troubles extériorisés ; Validation.
Abstract |
The “Dominic Interactive” is a computerized pictorial questionnaire used for the assessment of 6 to 11 years-old children's mental health. The pictures illustrate the abstract emotional and behavioural content of most frequent mental health problems based on DSM-IV symptomatology. The cederom-based “Dominic Interactive” was given to 253 community children from voluntary Aix-en-Provence schools and to 150 children from 4 child psychiatric clinics. In the child psychiatric clinics referred children also received clinical diagnoses. Prevalence estimates and symptom scores yielded by the “Dominic Interactive” in referred children were significantly higher than those in general population. Since the “Dominic Interactive” is like a playful practical game of very easy use, its acceptability by both children and professionals was excellent.
Mots clés : Assessment ; Child ; Externalised disorders ; Interactive questionnaire ; Internalised Disorders.
Plan
Vol 161 - N° 6
P. 439-445 - août 2003 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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