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L’accompagnement inclusif en formation aide-soignante - 13/06/25

Doi : 10.1016/j.aidsoi.2025.04.006 
Aurélien Marquis  : Coordinateur des dispositifs de formation, référent handicap, Sylvie Enouf : Directrice du centre de formation
 Institut de formation en santé de l’Ouest, 4 rue Darwin, 49000 Angers, France 

*Auteur correspondant.

Résumé

Les instituts de formation d’aides-soignants mettent tout en œuvre pour aménager le cursus des élèves en situation de handicap. Le référent handicap aide à identifier leurs besoins spécifiques dès l’entrée en formation. Un contrat pédagogique mentionne les aides qui seront allouées ; des bilans réguliers sont nécessaires. L’ensemble de l’équipe de formation s’implique dans cet accompagnement. Exemple avec le cas d’Enzo.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : aménagement, apprentissage, formation aide-soignante, inclusion, témoignage


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Vol 39 - N° 268

P. 12-13 - juin 2025 Retour au numéro
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  • Organisation au niveau régional de l’accompagnement en formation des personnes en situation de handicap
  • Mathilde Rebulard
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  • Le rôle du référent handicap dans le cursus de formation aide-soignante
  • Sophie Champ-Blachier

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