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Enseigner la culture de la clinique en psychiatrie : enjeux et perspectives pour la formation infirmière initiale - 27/06/25

Teaching clinical culture in psychiatry: challenges and prospects for initial nursing training

Doi : 10.1016/j.spsy.2025.05.008 
Claire Liné a, b,  : Infirmière, PhD, formatrice Ifsi, professeure associée universitaire, Aurélien Lecomte a : Infirmier, cadre de santé formateur
a Centre hospitalier universitaire Amiens-Picardie, 1 rond-point du Professeur-Christian-Cabrol, 80000 Amiens, France 
b Université de Rouen-Normandie, 3 avenue Pasteur, 76000 Rouen, France 

*Autrice correspondante.

Résumé

La clinique constitue le socle d’une approche soignante centrée sur la personne. Elle permet de mieux saisir les dynamiques relationnelles, les résistances et les besoins d’ajustement. Des signes subtils, comme un changement de ton ou un retrait social, peuvent refléter des évolutions significatives dans l’état du patient. En psychiatrie, la clinique est protéiforme, elle souligne les ruptures dans le parcours de soins, elle est le stigmate des souffrances et des traumas. Former les étudiants infirmiers à la culture de la clinique psychiatrique est un enjeu essentiel tant pour la qualité des soins que la reconnaissance de l’expertise infirmière.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Teaching clinical culture in psychiatry: challenges and prospects for initial nursing training

The clinic is the foundation of a person-centred approach to care. It enables us to better understand relational dynamics, resistance and adjustment needs. Subtle signs, such as a change in tone or social withdrawal, can reflect significant changes in the patient’s condition. In psychiatry, the clinic is protean, underlining ruptures in the care pathway, and the stigma of suffering and trauma. Training student nurses in the culture of the psychiatric clinic is essential for both the quality of care and the recognition of nursing expertise.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : clinique, culture, formation infirmière, psychopathologie

Keywords : clinical, culture, nursing education, psychopathology


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Vol 46 - N° 359

P. 34-36 - juillet 2025 Retour au numéro
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