Les troubles anxieux restent sous-diagnostiqués et sous-traités, en particulier chez les enfants et les adolescents. Cette étude visait à examiner la validité de construit de l'échelle de trouble d'anxiété généralisée 7 (GAD-7) dans un échantillon d'adolescents français en combinant la théorie classique des tests (CTT) et la théorie de la réponse aux items (IRT) et à évaluer l'invariance des items.

Cette étude transversale en ligne a été menée auprès d'un échantillon aléatoire de 284 adolescents fréquentant une école de la région Lorraine (Est de la France). L'évaluation psychométrique a été réalisée en utilisant une combinaison de CTT et IRT de manière complémentaire.

L'étude des propriétés psychométriques du GAD-7 a conduit à la suppression d'un item. Le GAD-6 avait une bonne cohérence interne (Cronbach α=0,85 ; PSI=0,83), des indices de qualité d'ajustement acceptables (χ2=28,89, df=9, P=0,001 ; RMSEA [90 % CI]=0,088 [0,054 ; 0,125] ; SRMR=0,063 ; CFI=0,857) et validité de construit externe acceptable (r= -0,62). Un seul élément (n°5) avait un DIF cohérent par sexe.

Cette étude a adapté la structure de l'échelle GAD-7, qui était davantage conçue pour discriminer les patients adolescents présentant des niveaux élevés d'anxiété, à une population d'adolescents de la population générale. L'échelle GAD-6 présente de meilleures propriétés psychométriques dans cette population que la version GAD-7.