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Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry

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17.3 Teaching Modules: Engaging the Child and Adolescent Psychiatrist Learners as Developing Teachers - 12/10/22

Doi : 10.1016/j.jaac.2022.07.105 
Amy L. Meadows, MD, MHS
 University of Kentucky 

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Vol 61 - N° 10S

P. S25-S26 - octobre 2022 Retour au numéro
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  • 17.2 From Learner to Teacher and Back: The Consult-Liaison Learning Environment from the Triple Board Perspective
  • Ashley Adams
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  • 17.4 Engaging Learners: The Developmental Assessment
  • GenaLynne C. Mooneyham

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