Le principal risque de la psychanalyse est qu’elle soit « insularisée », comme le notait déjà Eric Kandel en 1998. Pour éviter cette situation, les psychanalystes présents à l’Université doivent s’atteler à trois tâches complémentaires : organiser à l’université des débats contradictoires, encourager chez les étudiants l’examen critique des concepts et la mise en travail de ceux qui semblent les plus importants pour comprendre le monde qui s’annonce, et enfin intégrer dans les cursus de psychanalyse les apports d’autres disciplines. Autrement dit, il est urgent de créer ce qu’on appelle aujourd’hui des doubles cursus, avec les neurosciences bien entendu, mais aussi avec les historiens, les sociologues et les ethnologues. Pour que la psychanalyse reste ouverte, vivante et attractive.

The main risk of psychoanalysis is that it be “insularized”, as Eric Kandel already noted in 1998. To avoid this situation, the psychoanalysts present at the University must tackle three complementary tasks: to organize at the university contradictory debates, encouraging students to critically examine concepts and putting into practice those that seem most important for understanding the world that is coming, and finally integrating the contributions of other disciplines into psychoanalysis courses. In other words, there is an urgent need to create what are now called dual curricula, with the neurosciences of course, but also with historians, sociologists and ethnologists. So that psychoanalysis remains open, alive and attractive.