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L’Atelier des sens : groupe parental d’enfants présentant un trouble alimentaire pédiatrique - 09/05/25

“L’Atelier des sens”: Parenting group for children with eating disorders

Doi : 10.1016/j.spp.2025.03.012 
Clémence Bégo a, d,  : Psychomotricienne, Aurélie Royer b, c : Orthophoniste, Isabelle Eicher e : Psychologue, Cécile Godot f : Docteur en diabétologie, Cécile Lambe a : Gastropédiatre, Gaëlle Malécot d : Psychomotricienne, Véronique Abadie b, c : Professeur en pédiatrie
a Service de gastroentérologie et nutrition, hôpital Necker-Enfants malades, 149 rue de Sèvres, 75743 Paris, France 
b Service de pédiatrie générale et maladies infectieuses, hôpital Necker-Enfants malades, 149 rue de Sèvres, 75743 Paris, France 
c Centre de référence maladies rares Spraton (syndromes de Pierre Robin et troubles de succion-déglutition congénitaux), hôpital Necker-Enfants malades, 149 rue de Sèvres, 75743 Paris, France 
d Service de rééducation, hôpital Necker-Enfants malades, 149 rue de Sèvres, 75743 Paris, France 
e 5 boulevard des Nations unies, 92190 Meudon, France 
f Unité transversale d’éducation thérapeutique, hôpital Necker-Enfants malades, 149 rue de Sèvres, 75743 Paris, France 

*Autrice correspondante.

Résumé

Les troubles alimentaires pédiatriques mettent à mal la parentalité. L’hôpital Necker-Enfants malades a développé un dispositif d’éducation thérapeutique au travers de groupes de parents : l’Atelier des sens. L’approche propose à ces derniers des temps d’échange à partir d’outils d’animation groupale, de films et de mises en situation. Les parents cheminent sur la compréhension des difficultés alimentaires des enfants, qui, eux, progressent sur la problématique sensorielle, accompagnés d’une cheffe cuisinière.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

L’”Atelier des sens”: Parenting group for children with eating disorders

Pediatric eating disorders put a strain on parenthood. Hôpital Necker-Enfants malades has developed a therapeutic education program through parent groups: l’”Atelier des sens”. This approach offers parents time to exchange ideas, using group facilitation tools, films and role-playing exercises. The parents work on understanding their children’s eating difficulties, while the children make progress on sensory issues, accompanied by a chef.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : éducation thérapeutique, groupe de parents, sensorialité, trouble alimentaire pédiatrique, vidéo feedback

Keywords : pediatric eating disorder, sensoriality, therapeutic education, parent group, video feedback


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Vol 46 - N° 344

P. 44-48 - mai 2025 Retour au numéro
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