À l’école, la santé ne constitue pas une discipline d’enseignement spécifique ni ne bénéficie d’un horaire dédié. Cependant, tant dans les intentions que dans les programmes et les textes officiels de l’Éducation nationale, l’éducation à la santé est omniprésente. Cette ambiguïté contribue à rendre difficilement explicite sa mise en œuvre dans le cadre programmatique des enseignements, tout comme à l’intégrer de manière cohérente dans le cursus scolaire.

At school, health is not a specific subject nor does it have a dedicated timetable. However, health education is omnipresent in the intentions, programs, and official texts of the French Ministry of Education. This ambiguity makes it difficult to explicitly implement health education within the programmatic framework of teaching, as well as to integrate it coherently into the school curriculum.