The aim of this study was to determine the relationship between mothers’ levels of digital parenting awareness and their children's problematic media use, as well as the factors influencing this relationship.

This descriptive study was conducted with 380 mothers who visited a Family Medicine Clinic and had children aged 5–12 years. Data were collected using a sociodemographic information form, the Digital Parenting Awareness Scale (DPAS), and the Problematic Media Use Scale (PMUS). A significance level of P < 0.05 was accepted in statistical analyses.

The mean age of the mothers was 36.31 ± 5.51 years. The most frequently used media device by the children was the smartphone. The PMU score was higher in boys ( P = 0.005). A positive relationship was found between mothers’ screen time and negative modelling and digital neglect. In regression analysis, digital neglect (β = 0.28) and negative modelling (β = 0.18) significantly predicted problematic media use in children. Child gender (being male) and the mother's inability to control media use were also identified as risk factors. In the mediation analysis, negative modelling behaviour was found to play a full mediating role in the effect of the mother's screen time on problematic media use in children (indirect β = 0.03, P < 0.001).

A mother's digital parenting awareness was found to play a decisive role in a child's problematic media use behaviour. The results prove that a mother's lack of control over media is an important predictor of PMU. To protect children from technology-related risks, it is important to develop positive digital parenting skills and raise awareness in parents.

L’objectif de cette étude est de déterminer la relation entre le niveau de sensibilisation des mères à l’utilisation des technologies numériques et l’utilisation problématique des médias par leurs enfants, ainsi que les facteurs influençant cette relation.

Cette étude descriptive a été menée auprès de 380 mères qui se sont rendues dans une clinique de médecine familiale et qui avaient des enfants âgés de 5 à 12 ans. Les données ont été recueillies à l’aide d’un formulaire d’informations sociodémographiques, de l’échelle de sensibilisation à la parentalité numérique (DPAS) et de l’échelle d’utilisation problématique des médias (PMUS). Un niveau de signification de p < 0,05 a été accepté dans les analyses statistiques.

L’âge moyen des mères était de 36,31 ± 5,51 ans, et 95,3 % d’entre elles étaient mariées. L’appareil multimédia le plus fréquemment utilisé par les enfants était le smartphone (55,3 %). Le score PMU était plus élevé chez les garçons ( p = 0,005). Une relation positive a été observée entre le temps passé par les mères devant un écran et le modèle négatif et la négligence numérique. Dans l’analyse de régression, la négligence numérique (β = 0,28) et le modèle négatif (β = 0,18) prédisaient de manière significative une utilisation problématique des médias chez les enfants. Le sexe de l’enfant (être un garçon) et l’incapacité de la mère à contrôler l’utilisation des médias ont également été identifiés comme des facteurs de risque. Dans l’analyse de médiation, il a été constaté que le comportement de modèle négatif jouait un rôle de médiation complet dans l’effet du temps passé par la mère devant un écran sur l’utilisation problématique des médias chez les enfants (β indirect = 0,03, p < 0,001).

La sensibilisation des mères à l’éducation numérique a joué un rôle décisif dans les comportements problématiques liés à l’utilisation des médias chez les enfants. Les résultats prouvent que le manque de contrôle des mères sur les médias est un facteur prédictif important de l’utilisation problématique des médias. Afin de protéger les enfants contre les risques liés à la technologie, il est important de développer les compétences parentales numériques positives des parents et de les sensibiliser.