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Acceptation des aliments mélangés : enjeux sensoriels et pratiques professionnelles, partie 1 - 23/05/26

Doi : 10.1016/j.melaen.2026.04.012 
Christine Zalejski  : Docteure en biologie spécialisée en diversifications et éducation alimentaires du bébé et du jeune enfant, fondatrice du site et de l’organisme de formation Cubes et Petits pois
 22 rue du Docteur-Charcot, 92500 Rueil-Malmaison, France 

Résumé

Très souvent, les tout-petits n’apprécient pas les aliments lorsqu’ils sont mélangés, du fait de leur développement sensoriel, cognitif et oral, mais aussi de leurs expériences individuelles. Les mélanges complexes peuvent accentuer leur incertitude gustative et texturale. Ainsi, les jeunes enfants préfèrent généralement les aliments présentés séparément, ce qui rend leur assiette plus lisible sensoriellement et renforce leur sentiment de contrôle. Comprendre ces mécanismes est essentiel pour que les professionnels puissent les accompagner au mieux dans leur éducation alimentaire.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : acceptation alimentaire, diversification alimentaire, flaveur, lisibilité sensorielle, texture



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Vol 32 - N° 354

P. 35-36 - juin 2026 Retour au numéro
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