Plus-value d’une éducation aux neurosciences de la douleur dans le cadre des dysfonctions temporo-mandibulaires algiques : une revue systématique - 26/06/26
Added value of pain neuroscience education in the context of painful temporomandibular dysfunctions: A systematic review
, Clotilde Vigier a, Thomas Pyrda aRésumé |
Introduction |
Les désordres temporo-mandibulaires correspondent à un ensemble d’atteintes de l’articulation temporomandibulaire et de ses muscles. Plusieurs études ont montré le bénéfice de l’ajout de l’éducation aux neurosciences de la douleur à un traitement conventionnel dans le cadre de douleurs musculosquelettiques. Ce travail visait à évaluer l’effet sur la douleur de l’ajout d’une éducation aux neurosciences de la douleur à un traitement usuel comparé à un traitement usuel seul chez des patients atteints de désordres temporo-mandibulaires douloureux.
Méthodes |
Les études qui évaluaient l’effet antalgique de l’ajout de l’éducation aux neurosciences de la douleur à un traitement usuel dans le cadre des désordres temporo-mandibulaires ont été incluses. Une recherche a été effectuée sur Pubmed, PEDro et Science Direct. L’analyse des biais s’est faite avec l’échelle PEDro.
Résultats |
Deux études ont été incluses. La première ( n = 148) a trouvé une supériorité en faveur du groupe avec éducation aux neurosciences de la douleur sur la douleur, surtout à moyen termes. La deuxième ( n = 66) n’a trouvé aucune différence entre les deux groupes après intervention.
Discussion |
Les deux études sont à faible risque de biais. L’ajout de l’éducation aux neurosciences de la douleur semble avoir un bénéfice sur la douleur à moyen terme mais pas à court terme.
Niveau de preuve |
2.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
Background |
Temporomandibular disorders are a group of disorders affecting the temporomandibular joint and its muscles. Several studies have shown the benefits of adding pain neuroscience education to conventional treatment for musculoskeletal pain. This study aimed to evaluate the effect on pain of adding pain neuroscience education to standard treatment compared to standard treatment alone in patients with painful temporomandibular disorders.
Methods |
Studies evaluating the analgesic effect of adding pain neuroscience education to standard treatment for temporomandibular disorders were included. The search was conducted on PubMed, PEDro, and Science Direct. Bias analysis was performed using the PEDro scale.
Results |
Two studies were included. The first ( n = 148) found superiority in favor of the pain neuroscience education group on pain, especially in the medium term. The second ( n = 66) found no difference between the two groups after intervention.
Discussion |
Both studies are at low risk of bias. The addition of pain neuroscience education appears to have a benefit on pain in the medium term but not in the short term.
Level of evidence |
2.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Désordres temporo-mandibulaires, DTM, Éducation aux neurosciences de la douleur, Kinésithérapie
Keywords : Temporomandibular disorders, TMD, Pain neuroscience education, Physiotherapy
Plan
Vol 26 - N° 295
P. 24-31 - juillet 2026 Retour au numéro
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