Dans une première partie nous décrivons la clinique neurologique des fonctions cognitives. Il s’agit d’une part essentielle de la neurologie, fondée sur l'anamnèse et l'observation d'un patient souvent incapable d'analyser lui-même son handicap, et qu'aucun examen complémentaire ne peut remplacer. Après avoir décrit les étapes cliniques préliminaires du diagnostic d'un déficit des fonctions cognitives, nous précisons la démarche neuropsychologique des spécialistes : médecin, psychologue ou orthophoniste. Dans une deuxième partie, nous analysons quatre situations fréquentes dans lesquelles cette démarche clinique pourtant indispensable n’est pas toujours correctement assurée : plainte de mémoire faisant craindre l'entrée dans la maladie d’Alzheimer, séquelles d'accidents vasculaires cérébraux y compris mineurs, traumatismes crâniens et modifications comportementales pouvant évoquer à tort un trouble psychogène. Dans une troisième partie nous décrivons les moyens et les lacunes de cette expertise neuropsychologique, tels que décrits par les professionnels concernés. Nous terminons par une série de recommandations visant à donner à la neuropsychologie clinique la place qui lui est nécessaire dans la pratique médicale pour une prise en charge adéquate de tous les patients atteints de troubles cognitifs : renforcement des moyens, amélioration de la formation et réflexion sur la nomenclature concernant certains actes professionnels.

In the first section, we discuss the clinical neurology of cognitive functions, a critical aspect of neurology that relies on the patient’s medical history and clinical observation. This often involves a patient who is unable to self-assess his or her own disability, and no diagnostic test can replace this direct clinical evaluation. After outlining the preliminary clinical steps for diagnosing cognitive deficits, we explore the neuropsychological approach adopted by specialists, including physicians, psychologists, and speech therapists. In the second section, we examine four common scenarios where this essential clinical approach may not always be properly applied: memory complaints that suggest the onset of Alzheimer’s disease, the aftermath of strokes, even minor ones, head injuries, and behavioral changes that may mistakenly point to a psychogenic disorder. In the third section, we assess the strengths and limitations of neuropsychological expertise, as described by the professionals involved. We conclude with a series of recommendations aimed at enhancing the role of clinical neuropsychology in medical practice for the appropriate management of patients with cognitive disorders: strengthening resources, improving training, and re-evaluating the nomenclature concerning certain professional tasks.