La question d’une carrière hospitalo-universitaire se pose parfois dès l’internat chez les anesthésistes-réanimateurs. Pourtant, ces parcours ne sont ni linéaires ni prédéterminés et se construisent progressivement au fil des rencontres, des opportunités et d’un environnement professionnel facilitant. À partir d’une expérience personnelle, cet article propose une réflexion sur les motivations, les atouts et les contreparties de cette voie. L’activité hospitalo-universitaire associe soins, enseignement, recherche, et conduite d’équipe. Elle offre une diversité d’engagements et une autonomie importante. Elle implique toutefois plusieurs défis : équilibre et cohérence entre les missions, devoir d’exemplarité et vigilance quant à l’équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle.

The question of pursuing an academic hospital–university career may arise early during residency among anaesthesiologists. However, such career paths are neither linear nor predetermined and usually develop progressively through encounters, opportunities and a supportive professional environment. Based on personal experience, this article reflects on the motivations, advantages and challenges associated with an academic career in anaesthesia and critical care in France. Hospital–university practice combines clinical care, teaching, research and team leadership, offering a wide range of professional activities and a high degree of autonomy. It nevertheless involves several challenges, including maintaining balance and coherence between these missions, fulfilling a duty of professional exemplarity, and preserving a sustainable balance between professional commitments and personal life.