La démarche Écoles promotrices de santé (EPSa) propose une méthode structurée pour intégrer la santé et le bien-être dans le quotidien d’un établissement scolaire. Cet article présente les principes fondamentaux de l’approche EPSa : pourquoi une vision holistique de la santé est importante dans le domaine de l’éducation ? ce qu’implique concrètement l’approche globale de l’école, et ce que les élèves doivent acquérir grâce à celle-ci. Au cœur de cette dernière question se trouve le modèle Investigation, Vision, Action and Chang e, qui offre une démarche pédagogique concrète. Pour les professionnels de l’éducation, la démarche EPSa fournit un cadre permettant de renforcer à la fois le bien-être et les conditions d’apprentissage.

The Health Promoting School (HPS) approach offers a structured way to integrate health and well-being into the ordinary life of a school. This article presents the core ideas behind HPS: why a holistic understanding of health matters in education? what the whole-school approach requires in practice, and what pupils need to develop through it. Central to this last question is the Investigation, Vision, Action and Change model which provides a practical pedagogical framework. For school professionals, HPS provides a framework for strengthening both well-being and the conditions for learning.