La profession infirmière mobilise quotidiennement la trajectoire des patients à travers l’anamnèse, tout en entretenant souvent un rapport incertain à son propre passé. Cet article interroge ce paradoxe et explore les fonctions de l’histoire infirmière dans un contexte de recomposition professionnelle. Au-delà de la mémoire, celle-ci apparaît comme une ressource critique, pédagogique et disciplinaire, concourant à la cohérence, à la transmission et au développement des sciences infirmières.

Nurses rely daily on patients’ histories through anamnesis, one of the foundational acts of nursing care, yet often maintain a more uncertain relationship with their own professional history. This article explores this paradox and examines the functions of nursing history in a context of professional transformation. Beyond its memorial dimension, nursing history emerges as a critical, pedagogical, and disciplinary resource that contributes to professional coherence, knowledge transmission, and the development of nursing science.