Prise en soin visuo-attentionnelle d’un enfant présentant des difficultés de lecture : étude d’un cas clinique - 29/10/26
Visual-attentional intervention for a child with reading difficulties: A clinical case study
Résumé |
Ce cas clinique présente la prise en soin visuo-attentionnelle d’un enfant de CE2 présentant un trouble du langage écrit. Le bilan initial met en évidence des fragilités visuo-attentionnelles, visuo-spatiales et oculolexiques. Après 20 séances, une amélioration des performances aux tests et de la fluence en lecture est observée, ainsi qu’une amélioration rapportée de celle-ci. Ce cas souligne l’intérêt d’une évaluation visuo-attentionnelle par un orthoptiste.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
This case report describes visuo-attentional rehabilitation in a third-grade child with reading difficulties. Initial assessment revealed visuo-attentional, visuospatial and oculolexic weaknesses. After 20 sessions, improvements were observed in standardized test performance and reading fluency, alongside reported improvements in reading. This case highlights the potential value of visuo-attentional assessment and targeted orthoptic care.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Lecture, Attention visuelle, Rééducation, Orthoptie
Keywords : Reading, Visual attention, Rehabilitation, Orthoptie
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