Quels leviers pour pérenniser un programme dans les établissements scolaires du second degré ? Éléments à partir de l’expérience “Décrypt’Addiction hors les murs” - 06/11/26
What measures can be taken to ensure the long-term sustainability of a programme in secondary schools? Insights from the ‘Décrypt’Addiction hors les murs’ initiative
: Directeur de la Fondation JDBRésumé |
Une étude menée au printemps 2025 a exploré les conditions de mise en œuvre et de pérennisation du programme Décrypt’Addiction hors les murs, un programme de prévention des conduites addictives mené par des établissements scolaires du second degré. Grâce à une approche qualitative et inductive, l’étude vise à comprendre comment les acteurs éducatifs s’approprient ce dispositif de prévention et met en lumière les leviers et les freins à une intégration pérenne du programme. Les résultats révèlent une diversité de perceptions selon les profils d’acteurs et une influence significative du contexte institutionnel. L’étude propose des pistes concrètes pour améliorer la pérennisation d’un programme en milieu scolaire.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.What measures can be taken to ensure the long-term sustainability of a programme in secondary schools? Insights from the ‘Décrypt’Addiction hors les murs’ initiative |
A study carried out in the spring of 2025 explored the conditions for implementing and sustaining the ‘Décrypt’Addiction hors les murs’ programme, an initiative to prevent addictive behaviour run by secondary schools. Using a qualitative and inductive approach, the study aims to understand how educational stakeholders adopt this prevention scheme and highlights the factors facilitating and hindering the programme’s long-term integration. The results reveal a diversity of perceptions depending on the stakeholders’ profiles and a significant influence of the institutional context. The study proposes concrete ways to improve the sustainability of such a programme in schools.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : addiction, approche qualitative, éducation, mise en œuvre, pérennisation, programme de prévention
Keywords : addiction, education, implementation, prevention programme, qualitative approach, sustainability
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