Évaluation d’un programme d’intégration et de mentorat des rôles de clinicien-nes spécialisé-es dans un centre hospitalier universitaire en Suisse : une recherche descriptive - 13/11/26
Evaluation of an integration and mentoring program for specialized clinicians at a university hospital in Switzerland: A descriptive study
: infirmière clinicienne spécialisée [MScSI], direction des soins des départements de l’Appareil locomoteur et des Neurosciences cliniques, Celia Darnac b : infirmière clinicienne spécialisée [MScSI], maître d’enseignement filière soins infirmiers Haute École de santé de Genève, HES-SO Haute École spécialisée de Suisse occidentale, Claudia Lecoultre a : infirmière clinicienne spécialisée [MScSI], zdjointe au développement scientifique à la direction des soins du CHUV, Céline Lomme a, c : infirmière clinicienne spécialisée [MScSI], collaboratrice scientifique, département femme-mère-enfant, assistante universitaire, Françoise Ninane a : infirmière clinicienne spécialisée [MScSI], ex-directrice adjointe des soins du CHUV, Isabelle Lehn a, d : [MScSI], directrice générale de l’Association vaudoise d’aide et de soins à domicile (AVASAD) et ex-directrice des soins du CHUV, Christel Madelaine-Bonjour a, e : infirmière clinicienne spécialisée [MScSI], service de rhumatologie, chargée de cours filière soins infirmiersRésumé |
Introduction |
L’implantation des rôles de clinicien.nes spécialisé.es (CLS) dans les soins requiert un plan d’intégration pour en assurer la mise en œuvre, la durabilité, et répondre aux besoins de santé publique.
Objectif |
Cet article présente une étude descriptive menée dans un centre hospitalier universitaire en Suisse romande, visant à analyser l’intégration institutionnelle des CLS, notamment leur prise de fonction et l’appropriation des dispositifs d’intégration tels que le mentorat et le rapport d’étonnement.
Méthode |
Une approche descriptive basée sur un questionnaire en ligne, avec une analyse quantitative et des commentaires libres.
Discussion |
La procédure d’intégration, le mentorat et le rapport d’étonnement sont estimés pertinents, malgré une utilisation non systématique. La clarté des rôles reste un des enjeux majeurs.
Conclusion |
Le mentorat par un pair et une procédure d’intégration facilitent l’implantation des CLS, tandis que le manque de temps, la méconnaissance du rôle et le flou des responsabilités constituent les principales barrières.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Abstract |
Introduction |
The establishment of clinical specialist roles (CLS) in healthcare requires an integration plan to ensure their implementation, sustainability and to meet public health needs.
Objective |
This article presents a descriptive study conducted in a university hospital in French-speaking Switzerland, aimed at analyzing the institutional integration of CLS, particularly their onboarding and the adoption of integration mechanisms such as mentoring and the feedback report.
Method |
A descriptive approach based on an online questionnaire, with quantitative analysis and open-ended comments.
Discussion |
The integration procedure, mentoring, and the feedback report are considered relevant, despite their inconsistent use. Clarity of roles remains a major challenge.
Conclusion |
Peer mentoring and an integration procedure facilitate the implementation of CLS, while lack of time, unfamiliarity with the role, and unclear responsibilities constitute the main barriers.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Clinicien-nes spécialisé-es, Intégration, Procédure de mentorat, Spécialiste clinique
Keywords : Clinical specialist, Integration, Mentoring procedure, Specialized clinicians
Plan
Vol 12 - N° 3
Article 100423- juillet 2026 Retour au numéro
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