Ce présent article est le fruit du travail conjoint d’une sage-femme et d’un sociologue qui souhaitent dépasser une simple transposition des analyses écrites pour d’autres professions médicales et, à travers une démarche pluridimensionnelle, apporter les prémisses d’une sociologie de la profession de sage-femme. L’étude sur l’École de sages-femmes de Nancy démontre que les tensions contradictoires et les ruptures sont des phénomènes inéluctables dans la socialisation professionnelle en général et dans celle des sages-femmes en particulier.

This article is the result of a joint effort by a midwife and a sociologist. They wanted to go beyond the simple transposition of written analyses for other medical professions and, through a multidimensional approach, provide the premises for a sociology of the profession of the midwife. The students at the Nancy school for midwives demonstrate that opposing tensions and ruptures are inevitable in the professional socialisation in general and in that of midwives in particular.