réflexion - Enseigner l’éthique dans la formation aux métiers de la santé - 09/10/09
Caroline Durier [1],
Sylvie Blandin [2],
Marie-Agnès Testu-Guillois [3],
Véronique Hancart-Lagache [4],
Dominique Rusin [5],
Marie-Paule Castelli [6],
Marc Guerrier [7]
Voir les affiliations
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
| pages | 5 |
| Iconographies | 1 |
| Vidéos | 0 |
| Autres | 0 |
À la veille de la réforme des formations aux métiers de la santé, un groupe de formateurs pluridisciplinaire de l’Espace de réflexion éthique du CHU de Rouen (76) a entrepris une réflexion sur la nature et le contenu de l’enseignement de l’éthique dans le contexte de la formation initiale. Les objectifs sont de dresser un premier bilan des références normatives et activités en cours, effectuer une analyse comparative des données et utiliser ces résultats pour estimer si des évolutions pertinentes peuvent être envisagées dans la révision des programmes de formation.
Mots clés :
Culture soignante
,
Enseignement théorique
,
Élève
,
Éthique
,
Étudiant
,
Formation initiale
,
Métiers de la santé
Plan
© 2009 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Vol 18 - N° 71S
P. 8-12 - août 2009 Retour au numéro
Article précédent
- Un site internet pour l’Ordre national des infirmiers
- Nathalie Debertrand
- méthodologie - Un outil d’aide à la décision en soins palliatifs
- Élisabeth Guldner
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’achat d’article à l’unité est indisponible à l’heure actuelle.
Déjà abonné à cette revue ?