Autisme et apprentissage de la négation - 29/01/10
Marie-France Blès [1]
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Si l’enfant construit l’essentiel de sa langue maternelle au cours des quatre premières années, l’appropriation de la négation constitue un des temps forts du développement linguistique et intellectuel. L’évaluation de cette notion pourrait s’inscrire dans une évaluation plus globale de l’enfant, notamment des troubles de type autistique.
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Vol 47 - N° 233
P. 27 - janvier 2010 Retour au numéro
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