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Grandir à l’heure du numérique - 15/01/15

Doi : 10.1016/j.spp.2014.11.002 
Patrice Huerre  : Pédopsychiatre des hôpitaux, psychanalyste, coordinateur national de la pédopsychiatrie du groupe Clinea, président de l’Institut du virtuel, Xanthie Vlachopoulou : Psychologue clinicienne, docteur en psychologie, secrétaire de l’Institut du virtuel
 Institut du virtuel, Espace Andrée Chedid, 60 rue du Général Leclerc, 92130 Issy-les-Moulineaux, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

La réalité virtuelle est au cœur de notre quotidien à tous les âges.

La prolifération des écrans et leur usage de plus en plus précoce nécessitent une réflexion afin d’accompagner au mieux les enfants et adolescents dans leurs pratiques du virtuel moderne.

Les professionnels de santé ont leur rôle à jouer en associant leurs connaissances de ces âges à une compréhension approfondie des enjeux des réalités virtuelles.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Virtual reality is at the heart of our daily lives at every age. The proliferation of screens and their use at an ever earlier age requires reflection on how to give the best possible support to children and teenagers with regard to their modern virtual practices. Health professionals have their role to play in combining their knowledge of these age groups with in-depth understanding of the issues surrounding virtual realities.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : apprentissage, écran, génération, image de soi, jeu, réalité virtuelle, socialisation

Keywords : game, generation, learning, screen, self-image, socialisation, virtual reality


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Vol 36 - N° 282

P. 14-20 - janvier 2015 Retour au numéro
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