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Neonatal screening: Development and evaluation of a video as an informational resource for parents. Prospective single-center study in a level III maternity hospital - 06/12/25

Doi : 10.1016/j.arcped.2025.08.006 
Sophie Briols , Karine Mention Mulliez, Thameur Rakza
 CHU de Lille – Hôpital Jeanne de Flandre France 

Correspondence author at. Docteur Junior en pédiatrie, CHU de Lille – Hôpital Jeanne de Flandre – France, 3 rue Jean Walter, appartement 29, résidence Aster, 59 000 LILLE, France. Docteur Junior en pédiatrie, CHU de Lille – Hôpital Jeanne de Flandre – France 3 rue Jean Walter, appartement 29, résidence Aster, 59 000 LILLE France

Abstract

Background

Neonatal screening, including biological assessments and hearing impairment evaluations, is offered to all newborns in France. It is essential to provide parents with adequate information to ensure informed consent; however, current efforts remain insufficient. This study aimed to develop and evaluate an informational video for parents regarding these screenings.

Materials and Methods

The video, a two-minute animated presentation accessible on the in-room televisions, was developed by a multidisciplinary working group and assessed through a prospective survey, which involved distributing questionnaires to parents during their stay at the Jeanne de Flandre maternity ward of Lille University Hospital between October 2022 and October 2023.

Results

A total of 417 parents participated. Their feedback on the video was positive, with 89.2 % feeling adequately informed about the screenings their newborns would undergo. Parents rated the format as appropriate (5.0 [4.0; 5.0] on a Likert scale of 1 to 5), the video as easy to understand (5.0 [4.0; 5.0]), and reassuring (4.0 [4.0; 5.0]).

Conclusion

Informational videos are an effective and well-received method for educating parents about neonatal screening.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Neonatal screening, Video, Information, Parents


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Vol 32 - N° 8

P. 564-569 - novembre 2025 Retour au numéro
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