L’éducation thérapeutique est essentielle dans le traitement du diabète sucré. Elle contribue à la gestion des différentes dimensions thérapeutiques, qui sont devenues de plus en plus complexes en raison du traitement de l’ensemble de tous les facteurs de risque cardiovasculaire. Elle peut également améliorer le partenariat avec le patient qui, en devenant proactif, comprend le sens de son traitement. Notre étude avait pour objectifs d’évaluer l’impact d’un cours d’éducation thérapeutique ambulatoire sur le savoir, le savoir-faire, le contrôle des facteurs de risque cardiovasculaire, et sur la relation thérapeutique entre le médecin et son patient diabétique (n = 131 patients). Le double dessin, prospectif et rétrospectif, a montré une réduction significative du taux d’HbA_1c et du profil lipidique, qui persiste sur plus de 18 mois. En moyenne, 90 % des patients relèvent des améliorations dans la gestion du diabète et dans la qualité de dialogue avec leur médecin. Cette étude confirme l’importance de l’éducation thérapeutique. L’éducation thérapeutique contribue à donner un sens au traitement, qui est devenu de plus en plus complexe. Le patient, en devenant un partenaire actif, pourrait contribuer à réduire l’inertie thérapeutique, fréquente dans les maladies chroniques.

Therapeutic education is essential in the treatment of diabetes mellitus. It contributes to the management of the various therapeutic dimensions which became increasingly more complex with the need to treat all cardiovascular factors. It can also improve the partnership between patients and health professionals as the patient become a proactive partner able to understand the sense of the treatment. Our study aimed to evaluate the impact of an ambulatory educational teaching course on the knowledge, know-how, control of the cardiovascular risk factors as well as on the therapeutic relation between the physician and his diabetic patient (n=131 patients). The double design, prospective and retrospective, has shown a significant reduction in HbA_1c level and lipid profile which persists during for more than 18 months. On average, 90% of the patients affirm to have experienced improvements in their diabetes’ management and in the quality of dialogue with their physician. This study confirms the key role of therapeutic education. Therapeutic education contributes to give significance to the diabetes treatment which is becoming increasingly more complex. The patient can be an active partner and thus might contribute to reduce the therapeutic inertia frequently associated with chronic metabolic diseases.