Since 2007, therapeutic patient education has been recognized as essential in complementing medical care, particularly for chronic diseases like prostate cancer. To address its underdevelopment in oncology, we have developed a therapeutic patient education programme at our institution specifically for patients with prostate cancer. The aim of this article is to describe the process of developing and implementing this programme and to present a first evaluation at 2 years.

This study describes the development of a therapeutic patient education programme for patients with prostate cancer at our institution, detailing the steps taken – including needs assessment, staff training, programme declaration, and structuring of educational stages – followed by a comprehensive evaluation of its implementation. The 2-year assessment analysed patient registries, questionnaires, and educator feedback to evaluate the program's effectiveness and impact on patient care.

The development of our therapeutic patient education programme for patients with prostate cancer, which involved assessing patient needs, training multidisciplinary staff, designing targeted workshops, and obtaining authorization from the French regional health agency. Over 24 months, the programme successfully engaged 249 patients in five different workshops, with high satisfaction rates, fostered team collaboration, and highlighted challenges such as logistical constraints and patient participation barriers.

Although our therapeutic education programme showed high patient satisfaction and exceeded enrolment expectations, future steps include expanding programme visibility, developing digital options, addressing geographic barriers, and conducting controlled studies to evaluate its impact on self-efficacy and symptom management. Therapeutic patient education in oncology addresses the complex needs of patients with chronic prostate cancer by improving quality of life through multidisciplinary collaboration and dedicated efforts, while also enhancing team cohesion.

Depuis 2007, l’éducation thérapeutique du patient est reconnue comme un complément essentiel aux soins médicaux, en particulier pour les maladies chroniques telles que le cancer de la prostate. Pour répondre à son sous-développement en oncologie, nous avons mis en place un programme d’éducation thérapeutique du patient dans notre établissement, spécifiquement dédié aux patients atteints de cancer de la prostate. L’objectif de cet article est de décrire le processus de développement et de mise en œuvre de ce programme d’éducation thérapeutique du patient, ainsi que d’en présenter une première évaluation à 2 ans.

Cette étude décrit le développement d’un programme d’éducation thérapeutique du patient pour les patients atteints de cancer de la prostate au sein de notre établissement, en détaillant les étapes suivies : évaluation des besoins, formation du personnel, déclaration du programme, et structuration des étapes éducatives. Une évaluation complète de sa mise en œuvre a ensuite été réalisée. L’évaluation après 2 ans s’est appuyée sur l’analyse des registres patients, des questionnaires et des retours des intervenants pour mesurer l’efficacité du programme et son impact sur la prise en charge des patients.

Le développement de notre programme d’éducation thérapeutique du patient pour les patients atteints de cancer de la prostate a inclus l’évaluation des besoins des patients, la formation d’une équipe pluridisciplinaire, la conception d’ateliers ciblés et l’obtention de l’autorisation auprès de l’Agence régionale de santé (ARS). Sur une période de 24 mois, le programme a accueilli avec succès 249 patients à travers cinq ateliers différents, avec un taux de satisfaction élevé. Il a favorisé la collaboration entre professionnels. Les difficultés principales étaient les contraintes logistiques et certains freins à la participation des patients.

Bien que notre programme d’éducation thérapeutique du patient ait montré une grande satisfaction des patients et dépassé les attentes en termes de participation, les prochaines étapes incluent le renforcement de sa visibilité, le développement d’outils numériques, la réduction des barrières géographiques et la conduite d’études contrôlées pour évaluer son impact sur l’autonomisation des patients et la gestion des symptômes. L’éducation thérapeutique du patient en oncologie répond aux besoins complexes des patients atteints de cancer de la prostate en améliorant leur qualité de vie grâce à une collaboration pluridisciplinaire et des efforts ciblés, tout en renforçant la cohésion des équipes de soins.