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Le handicap, une fausse différence - 12/10/16

Doi : 10.1016/j.melaen.2016.08.007 
Christine Schuhl  : Formatrice petite enfance, conseillère pédagogique
 c/o Métiers de la petite enfance, Elsevier Masson, 92442 Issy-les-Moulineaux cedex, France 

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Résumé

L’accueil d’un enfant porteur de handicap suscite un questionnement spécifique lié à sa singularité. Toutefois, l’enfant intègre un groupe d’individus avec leurs propres particularités. L’attention et la bienveillance des professionnels s’harmonisent dans une même tonalité, et le handicap n’est plus une différence. Les besoins fondamentaux de tous les enfants sont alors d’une même intensité, les questions presque semblables.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : accueil, diversité, handicap, respect, singularité


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© 2016  Publié par Elsevier Masson SAS.
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Vol 22 - N° 238

P. 19-20 - octobre 2016 Retour au numéro
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  • Inclusion et intégration, quel sens donner à ces notions en crèche ?
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  • La Convention internationale relative aux droits de l’enfant et le handicap
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