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Contribution for the Portuguese validation of the Depression, Anxiety and Stress Scales (DASS-21): Comparison between dimensional models in a sample of students - 08/07/17

Doi : 10.1016/j.eurpsy.2017.01.365 
S. Xavier 1, M. João Martins 1, A.T. Pereira 1, , A. Paula Amaral 1, 2, M. João Soares 1, C. Roque 1, A. Macedo 1
1 Faculty of Medicine, University of Coimbra, Psychological Medicine, Coimbra, Portugal 
2 Institute Polytechnic of Coimbra, ESTESC Coimbra Health School, Coimbra, Portugal 

Corresponding author.

Résumé

Introduction

The Depression, Anxiety and Stress Scales are widely used in clinical and non-clinical populations, both in research and clinical settings. The need for briefer but valid and reliable instruments has motivated the reduction of the original 42-item scale to a short 21-version. On Portuguese samples, Pais-Ribeiro et al. (2004) found that the original 3-factor solution (stress, anxiety and depression) explained 50.35% of the variance and in an exploratory analysis; Xavier et al. (2015) presented a two factor solution and a modified three-factor solution with a sample of pregnant women, both with adequate factors’ reliability (<0.70) and explaining above 50% of the variance.

Aims

Based on the previous results of factor analysis with Portuguese samples, the present study aimed to perform confirmatory factor analyses (using Mplus software) to evaluate which dimensional structure best fitted the data.

Methods

The sample comprised 234 students (78.2% female), between 18–26 years old (M=20.55; SD=1.66). Eighty-five percent of the participants were on their first three years of college education. Participants filled the Portuguese version of the DASS-21.

Results

Our results showed that the original 3-factor structure had the best model fit [χ2(186)=475.465, P<0.05; RMSEA=0.082, 90% CI=0.073–0.091; CFI=0.918; TLI=0.908; SRMR=0.05]. Good reliability was found for all subscales (0.92 for stress, 0.87 for anxiety and 0.91 for depression subscale).

Conclusions

The DASS-21 is a reliable instrument that, with student populations, seems to have better performance when used with a 3-factor structure. Further research is needed to confirm this structure in Portuguese clinical samples.

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Vol 41 - N° S

P. S416 - avril 2017 Retour au numéro
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