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Pediatric Clinics of North America

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Otitis Media : Beyond the Examining Room - 23/11/17

Doi : 10.1016/j.pcl.2017.08.024 
Deborah R. Welling, AuD, CCC/A, FAAA a, ⁎ , Carol A. Ukstins, MS, CCC/A, FAAA b
a Department of Speech-Language Pathology, Seton Hall University, 400 South Orange Avenue, South Orange, NJ 07079, USA 
b Newark Public Schools, Office of Special Education, 2 Cedar Street, Newark, NJ 07102, USA 

∗Corresponding author.

Résumé

The management of hearing loss associated with otitis media is multifaceted. Clinical practice guidelines set the collaborative prescriptive standards for the medical management of otitis media in children. Treatment of this condition does not end with the medical practitioner. There are far-reaching effects of otitis media and its sequelae that permeate every aspect of patients’ lives including physiological, educational, and psychosocial. Therefore, a comprehensive interprofessional treatment plan must be designed taking into consideration best practices from a range of professions to maximize clinical outcomes, including the treating physician, speech-language pathologist, clinical audiologist, educational audiologist, and professionals in the educational setting.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Conductive hearing loss, IDEA Part C, Medical model, Mixed hearing loss, Educational model, Chronic Otitis media, Sensorineural hearing loss, Special education


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 Disclosure: There are no commercial or financial conflicts of interest for either author.


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Vol 65 - N° 1

P. 105-123 - février 2018 Retour au numéro
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