Improving students’ ability to perform a standardized foetal biometry plane using ultrasound simulators - 15/12/17
, V. Tsatsaris a, b, A. Tesnière b, G. Grangé a, bBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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Abstract |
Objective |
The objective of this study is to assess progress made in the ultrasound (US) measurement of femur length (FL) by students after one hour of training on US obstetric simulators.
Materials and methods |
Medical residents and midwives registered for the 2016 French national foetal US diploma were invited to a 1-hour US training course with simulators. The time to acquire the FL plane with changing foetal presentation was prospectively measured before and after the training. Every image was recorded, and quality criteria were assessed.
Results |
Thirty new learners trained in foetal US were evaluated. The time needed to measure the FL was significantly shorter in the post-test versus the pre-test (86s versus 125, P=0.015). The quality criteria were statistically similar before and after training regarding the angle to horizontal (10.0° versus 9.6°, P=0.84) and FL (31.3mm versus 32.0mm, P=0.15).
Conclusion |
The time needed to obtain the FL plane was reduced by 30% after a 1-hour US simulation training session.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Résumé |
Objectif |
L’objectif de cette étude est d’évaluer les progrès effectués par les étudiants pour l’acquisition de la coupe de la longueur fémorale (LF), après une heure de formation sur simulateur d’échographie obstétricale.
Matériel et méthodes |
Les internes et les sages-femmes inscrits au diplôme interuniversitaire (DIU) d’échographie fœtale ont été invités à une formation d’une heure sur simulateurs. Le temps d’acquisition de la LF a été mesuré prospectivement avant et après la formation, en changeant la présentation fœtale. Chaque image a été enregistrée et les critères de qualité de la coupe analysés.
Résultats |
Trente inscrits au DIU ont été évalués. Le temps d’acquisition de la LF était significativement plus court lors du post-test (86s versus 125, p=0,015) que lors du pré-test. Les critères de qualité étaient statistiquement similaires avant et après la formation, en particulier l’angle à l’horizontale (10,0° versus 9,6°, p=0,84) et la LF (31,3mm versus 32,0mm, p=0,15).
Conclusion |
Le temps d’obtention de la coupe du fémur a été réduit de 30 % après une heure de formation sur simulateurs.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Keywords : Simulation, Ultrasound, Foetal biometry, Training, Medical education
Mots clés : Simulation, Échographie obstétricale, Biométrie fœtale, Entraînement, Éducation en médecine
Plan
Vol 46 - N° 5
P. 439-443 - mai 2017 Retour au numéro
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