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Best Practices for Physician-Scientist Training Programs: Recommendations from the Alliance for Academic Internal Medicine - 17/04/18

Doi : 10.1016/j.amjmed.2018.01.015 
Melvin Blanchard, MD a, * , M. Caroline Burton, MD b, Mark W. Geraci, MD c, Michael P. Madaio, MD d, James D. Marsh, MD e, Aaron Proweller, MD, PhD f, Don C. Rockey, MD g, Robert A. Salata, MD f, Winston Tan, MD b, Christopher S. Williams, MD, PhD h, i, Mone Zaidi, MD, PhD j, Robert F. Todd, MD, PhD k
a Medical Education, Department of Internal Medicine, Washington University School of Medicine in St. Louis, Mo 
b Medicine, Mayo Clinic, Jacksonville, Fla 
c Department of Medicine, Indiana University School of Medicine, Indianapolis 
d Department of Medicine, Medical College of Georgia, Augusta 
e Department of Medicine, University of Arkansas for Medical Science, Little Rock 
f Medicine, Case Western Reserve University, University Hospitals Cleveland Medical Center, Ohio 
g Department of Internal Medicine, Medical University of South Carolina, Charleston 
h Department of Medicine, Vanderbilt University School of Medicine, Nashville, TN 
i Department of Cancer Biology, Vanderbilt University School of Medicine, Nashville, TN 
j Medicine, Mount Sinai School of Medicine, New York, NY 
k Department of Medicine, Baylor College of Medicine in Houston, Tex 

*Requests for reprints should be addressed to: Melvin Blanchard, MD, Washington University School of Medicine, Medical Education, Department of Internal Medicine, 660 South Euclid Avenue, Campus Box 8121, Saint Louis, MO 63110.Washington University School of MedicineMedical EducationDepartment of Internal Medicine660 South Euclid Avenue, Campus Box 8121Saint LouisMO63110
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Plan


 Funding: Funding for this conference was supported largely by a conference grant from the Doris Duke Charitable Foundation (grant number: 2016164) and, in part, by the AAIM.
 Conflict of Interest: None.
 Authorship: All authors reviewed survey data, participated in the consensus process, contributed to the preparation, and editing of the manuscript.


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Vol 131 - N° 5

P. 578-584 - mai 2018 Retour au numéro
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