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Trouble déficit de l'attention/hyperactivité chez l'enfant : approche médicale - 30/05/18

[8-0870]  - Doi : 10.1016/S1634-6939(18)86495-X 
M.-F. Le Heuzey
 Service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, Hopital Robert-Debré, 48, boulevard Sérurier, 75019 Paris, France 

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Résumé

Le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental d'origine multifactorielle impliquant l'intervention de facteurs de vulnérabilité génétique et de facteurs environnementaux. La prévalence chez l'enfant scolaire est estimée à environ 5 %. Les symptômes cliniques essentiels sont un trouble attentionnel, une impulsivité, avec ou sans hyperactivité motrice. Son expression évolue au cours de la vie (enfant, adolescent jusqu'à l'âge adulte) mais son retentissement scolaire, familial, social peut être invalidant. L'intérêt d'un diagnostic précoce en vue d'une prise en charge s'avère d'autant plus nécessaire. L'approche actuelle des comorbidités telles que la possible co-occurrence avec un trouble du spectre autistique a fait évoluer le regard sur ce trouble, s'éloignant du catégoriel pour aller vers le dimensionnel. Les interventions thérapeutiques non médicamenteuses et médicamenteuses sont proposées en association.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots-clés : Trouble déficit de l'attention/hyperactivité, TDAH, Méthylphénidate, Remédiation cognitive


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