Self-efficacy, personality and different affect states in entrepreneurs and managers are important factors for effectiveness and well-being. The aim of the study was to examine in young adults during entrepreneurship-related education, the relationships between venturesomeness and self-efficacy, and the mediating effects of positive affect and positive emotions (joviality, self-assurance, attentiveness) on these relationships.

One hundred and fifty-three participants (mean age 22 years) completed questionnaires that assessed venturesomeness, general self-efficacy, positive affect (measured as a state), and positive emotions. Bootstrapping analyses with simple and multiple mediators were conducted, controlled for gender, to estimate the indirect effects of positive affect and positive emotions on venturesomeness and general self-efficacy.

Venturesomeness was significantly correlated with self-efficacy. Positive affect (model 1), joviality and self-assurance, but not attentiveness (model 2), were complete mediators in the relationship between venturesomeness and self-efficacy.

The present study provides new evidence that heightened venturesomeness is related to higher levels of positive affect, self-assurance and joviality. Venturesomeness, therefore, may strengthen self-efficacy in young people during entrepreneurship-related education, and positive emotions may lead to an aware use of resources, including self-efficacy. These results may stimulate young people to be brave and to try new experiences.

La connaissance de ses propres capacités, la personnalité et les différents états d’affect chez les entrepreneurs et les managers sont des facteurs importants en ce qui concerne l’efficacité et le bien-être. L’objectif de cette étude consistait à examiner de jeunes adultes lors d’une formation liée à l’entrepreneuriat, les relations entre l’audace et la connaissance de ses propres capacités, et les effets médiateurs de l’affect positif et des émotions positives (jovialité, confiance en soi, sollicitude) sur ces relations.

Cent cinquante-trois participants (âge moyen 22 ans) ont rempli des questionnaires évaluant l’audace, la connaissance générale de ses propres capacités, l’affect positif (mesuré comme un état) et les émotions positives. Des analyses de démarrage avec des médiateurs simples et multiples ont été réalisées, contrôlées pour le sexe, en vue d’estimer les effets indirects de l’affect positif et des émotions positives sur l’audace et la connaissance générale de ses propres capacités.

L’audace a été corrélée de manière significative à la connaissance de ses propres capacités. L’affect positif (modèle 1), la jovialité et la confiance en soi, mais pas la sollicitude (modèle 2), étaient des médiateurs complets dans la relation entre l’audace et la connaissance de ses propres capacités.

Cette étude apporte une nouvelle preuve que l’intensification de l’audace est liée à des niveaux supérieurs d’affect positif, de confiance en soi et de jovialité. Par conséquent, l’audace peut renforcer la connaissance de ses propres capacités chez les jeunes gens pendant une formation liée à l’entrepreneuriat, et les émotions positives peuvent entraîner une utilisation consciente des ressources, notamment de la confiance en soi. Ces résultats peuvent stimuler les jeunes gens à faire preuve de courage et tenter de nouvelles expériences.