La mémoire autobiographique, celle qui collecte les souvenirs propres à chacun pour construire une sentiment d’identité, est codée musicalement. Cette faculté à faire le lien avec le passé est utilisée en musicothérapie. Elle facilite également la mémoire épisodique à long terme, mais les résultats sur les performances d’encodage et de mémorisation sont ambigus sur le court terme. Il faut par ailleurs que la structure musicale “colle” avec le contenu à apprendre. Des études doivent encore préciser les conditions dans lesquelles la musique favorise réellement l’apprentissage.

Autobiographical memory, which collects personal memories to create a sense of identity, is musically encoded. This ability to connect to the past is used in music therapy. It also facilitates long-term episodic memory, but results on encoding and memory performance are ambiguous in the short term. In addition, the musical structure must “fit” with the content to be learned. Studies are still needed to specify the conditions under which music actually promotes learning.