Vers l’hybridation de la formation initiale et continue - 19/02/20
Towards the hybridization of initial and continuous training
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Résumé |
Ces dernières années, les formations initiale et continue ne cessent de se renouveler à travers des innovations pédagogiquesL’hybridation de la formation questionne le rapport à l’espace et au temps dans les apprentissages de l’adulteParallèlement, la posture et la stratégie du formateur sont interrogéesLes organisations doivent, quant à elles, repenser leur fonctionnement pour favoriser l’émergence de cette modalité d‘apprentissage.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Towards the hybridization of initial and continuous training |
In recent years, initial and continuous training courses have been constantly renewed through pedagogical innovations. The hybridization of training raises the question of the relationship to space and time in the learning process of the adult learner. At the same time, the position of the trainer is questioned with the pedagogical strategy. Organizations must rethink their operations to encourage the emergence of this type of learning.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : formation, hybridation, organisation, pédagogie, réflexion professionnelle
Keywords : hybridization, organization, pedagogy, professional reflection, training
Plan
Vol 29 - N° 117
P. 37-39 - février 2020 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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