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Le cerveau, machine à apprendre et à mémoriser - 17/04/08

Doi : 10.1016/S0013-7006(06)76138-3 
R. Houdart 1,
1 Membre de l’Académie Nationale de Médecine, 26, quai de Béthune, 75004 Paris 

Tirés à part : R. Houdart (à l’adresse ci-dessus).

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Résumé

Faisant suite à un précédent article rappelant comment la mémoire est apparue dans le système nerveux, chez les mammifères, au cours de l’évolution, et comment son accroissement considérable a provoqué l’hominisation, ce travail veut montrer la place prépondérante qu’elle occupe dans le cerveau de l’homme. Cette mémoire qui est un attribut du cortex n’est autre que la gravure des circuits neuronaux qui se créent lors de l’analyse de toute information qui arrive à ce cortex. Elle se crée soit par répétition de l’information, soit par accentuation de l’activité cérébrale, sous l’influence d’un système de vigilance centrencéphalique. Dans le cerveau du nouveau-né humain, immature et non programmé, mais possédant une grande capacité d’apprendre, toute l’organisation et la programmation vont se faire par apprentissage et mémorisation. Les fonctions corticales deviennent ainsi des centres de mémoire. Les réseaux de communication qui s’établissent entre les fonctions sont des réseaux de mémoire. Le cerveau devient une machine à mémoire et chaque aire du cortex est le territoire d’une mémoire, dont la lésion se manifeste par un trouble qui correspond exactement à un oubli de ce qui y a été mémorisé.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Summary

Following a previous paper describing how memory appeared in the nervous system in mammalians, during evolution, and how its significant growth led to hominization, the present paper intends to show the prevailing place it occupies in human brain. Memory, an attribute of cortex, is an engraving of neuronal circuits created during information analysis of data input in the cortex. It is created either by repetition of information or by increase in brain activity, under the influence of a central brain system. In the brain of human newborns, immature and unprogrammed, but endowed with a great capacity for learning, the whole organization and programming will be possible through learning and remembering. Communication pathways between functions are memory pathways. Brain becomes a memory machine and every cortical area is a memory territory. Its lesion results in a disturbance corresponding exactly to forgetting what has been stored in that territory.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Accidents vasculaires cérébraux, Agnosies, Alexies, Aphasies, Apraxies, Hippocampe, Mémoire, Mémoire declarative, Mémoire épisodique, Mémoire procédurale, Syndrome frontal, Systèmes de mémoire, Vigilance

Key words : Agnosia, Alexia, Aphasia, Apraxia, Declarative memory, Episodic memory, Frontal syndrome, Hippocampus, Memory, Memory systems, Procedural memory, Vigilance, Stroke


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Vol 32 - N° 1

P. 67-74 - février 2006 Retour au numéro
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