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Principes et outils de la réhabilitation psychosociale - 22/10/21

Principles and tools of psychosocial rehabilitation

Doi : 10.1016/j.amp.2021.10.002 
Nicolas Franck
 UMR 5229, CNRS, Pôle centre rive gauche, centre ressource de réhabilitation psychosociale, centre hospitalier Le Vinatier, université Lyon 1, 95, boulevard Pinel, 69678 Bron, France 

Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le Friday 22 October 2021
Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder

Résumé

En renforçant le pouvoir de décision et d’action, les outils thérapeutiques de la réhabilitation psychosociale (psychoéducation, remédiation cognitive, thérapie cognitive et entraînement des compétences sociales) sont favorables au rétablissement des personnes ayant des troubles psychiques. La posture soignante adoptée doit être propice à l’autodétermination. Le plan de soin de réhabilitation psychosociale est construit selon les besoins et les objectifs propres à la personne accompagnée. Il s’appuie sur une évaluation multidisciplinaire destinée à mettre en évidence les capacités, les limitations et les éventuels obstacles à la réussite du projet. Afin de pouvoir instaurer une relation thérapeutique positive et de pouvoir recourir à la nécessaire technicité, les professionnels de santé mentale qui mettent en œuvre la réhabilitation psychosociale ont été spécifiquement formés. Ils doivent faire des liens entre le contenu des séances de réhabilitation psychosociale et les situations concrètes auxquelles la personne concernée est confrontée pour que les bénéfices de la prise en charge puissent se transférer dans son quotidien et se généraliser.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Psychosocial rehabilitation empowers people to make decisions and take action. This effect favors the self-determination of people with mental disorders and, consequently, their recovery. To do so, it relies on specific therapeutic tools and a specific caregiving posture. Cognitive remediation, psychoeducation, social skills training and/or behavioral and cognitive therapy can be proposed according to the needs and objectives of the person, after a multidisciplinary integrative evaluation that has highlighted his or her capacities, limitations and possible obstacles to the success of his or her own project. Each therapeutic action gives the person new possibilities to overcome these obstacles. The caregivers implementing psychosocial rehabilitation must be committed and trained, which is a guarantee of a positive therapeutic relationship and a necessary technicality. They support the construction of the person's recovery plan, by co-constructing the person's personalized psychosocial rehabilitation project. They establish links between the content of the therapeutic sessions and the person's daily life, in order to promote the generalization and transfer of benefits.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Autisme, Psychoéducation, Réhabilitation psychosociale, Remédiation cognitive, Rétablissement, Schizophrénie

Keywords : Autism spectrum disorder, Cognitive remediation, Psychoeducation, Psychosocial rehabilitation, Recovery, Schizophrenia


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