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Intensive Care Unit Decision-Making in Uncertain and Stressful Conditions Part 2 : Cognitive Errors, Debiasing Strategies, and Enhancing Critical Thinking - 17/11/21

Doi : 10.1016/j.ccc.2021.08.003 
Megan Christenson, MD, MPH, Anuj Shukla, MD, Jayshil J. Patel, MD ⁎
 Department of Medicine, Division of Pulmonary and Critical Care Medicine, Medical College of Wisconsin, Milwaukee, WI 53045, USA 

∗Corresponding author. 8701 West Watertown Plank Road, HUB, 8th Floor, Milwaukee, Wisconsin 53226, USA.8701 West Watertown Plank RoadHUB, 8th FloorMilwaukeeWisconsin53226USA

Résumé

Diagnostic errors are considered a blind spot of health care delivery and occur in up to 15% of patient cases. Cognitive failures are a leading cause of diagnostic error and often occur as a result of overreliance on system 1 thinking. This narrative review describes why diagnostic errors occur by shedding additional light on systems 1 and 2 forms of thinking, reviews literature on debiasing strategies in medicine, and provides a framework for teaching critical thinking in the intensive care unit as a strategy to promote learner development and minimize cognitive failures.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Diagnostic error, Cognitive error, Cognitive failure, Heuristics, Debiasing, Critical thinking


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Vol 38 - N° 1

P. 89-101 - janvier 2022 Retour au numéro
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  • Diagnostic Stewardship : Appropriate Testing and Judicious Treatments
  • Yasaman Fatemi, Paul A. Bergl
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  • Learning from Missed Opportunities Through Reflective Practice
  • Gopi J. Astik, Andrew P.J. Olson

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