La maladie de Kawasaki est une maladie rare qui touche particulièrement les nourrissons et les jeunes enfants décrite pour la première fois dans les années 60. Il s’agit d’une vascularite aiguë fébrile qui affecte notamment les artères coronaires. Elle représente la première cause de cardiopathie acquise chez l’enfant. En fonction de la combinaison des symptômes, on observe des formes complètes ou incomplètes de la maladie de Kawasaki. Le diagnostic de la maladie de Kawasaki étant uniquement clinique avec des symptômes non spécifiques et sans marqueur biologique, on observe souvent un retard au diagnostic. La complication majeure et redoutée est une atteinte cardiaque par anévrisme des artères coronaires alors qu’il existe un traitement diminuant le risque de survenue d’anévrisme coronarien. N’ayant aucune expérience dans la conception d’un enseignement par le moyen du e-learning, l’objectif de cet article est de présenter les étapes de conception du e-learning sur la maladie de Kawasaki, les difficultés rencontrées et l’outil final afin de permettre à d’autres personnes d’utiliser ce nouvel outil de communication et méthode pédagogique.

Kawasaki disease is a rare disease which occurs predominantly in infants and young children, first described in the 1960s. It is an acute febrile vasculitis that affects the coronary arteries. It is the leading cause of acquired heart disease in children. Depending on the combination of symptoms, there are complete or incomplete forms of Kawasaki disease. Since the diagnosis of Kawasaki disease is only clinical with non-specific symptoms and without a biological marker, a delay in diagnosis is often observed. The major and feared complication is cardiac damage by coronary artery aneurysm while there is treatment decreasing the risk of coronary artery aneurysm. Having no experience in designing a teaching through e-learning, the aim of this article is to present the design stages of e-learning on Kawasaki disease, the difficulties encountered and the tool in order to allow others to use this new communication tool and teaching method.