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Le temps révolu de l’infans - 02/05/22

Doi : 10.1016/j.melaen.2022.01.004 
Laurence Rameau  : Directrice petite enfance
 c/o Métiers de la petite enfance, 65 rue Camille-Desmoulins, 92442 Issy-les-Moulineaux cedex, France 

Résumé

Les jeunes enfants ne sont pas de simples imitateurs, pas plus qu’ils ne sont réductibles à leurs seuls besoins ou demandes. Bien qu’encore non parlants, c’est-à-dire infans, ils sont capables de communiquer dès leur naissance. Il est alors intéressant de se demander pourquoi nombre d’adultes souhaitent codifier et réduire leurs pensées, et ainsi leur être communicant, à de simples signes. Au-delà d’une soi-disant bienveillance se donnant pour but de limiter les pleurs et les frustrations des petits, la communication gestuelle associée à la parole semble fondée sur une représentation erronée de ce qu’est un bébé humain.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : apprentissage, bébé, communication, développement, langage


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Vol 28 - N° 304

P. 12-14 - avril 2022 Retour au numéro
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  • L’apprentissage du langage n’a pas fini de faire parler !
  • Fanny Covelli
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  • La communication gestuelle associée à la parole
  • Sandrine Moreira

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