Les besoins en formation en biologie de l’allergie des jeunes allergologues - 24/05/22
pour les
membres du Groupe de travail biologie de l’allergie4
Résumé |
Introduction (contexte de la recherche) |
La biologie est un outil incontournable dans le diagnostic et la prise en charge de l’allergie. L’apprentissage à l’interprétation d’un bilan biologique est donc essentiel pour le praticien. En raison de la diversité des cursus (DES, capacité, DESC, FST) et des enseignements propres à chaque université, les jeunes allergologues n’ont pas tous la même formation.
Objectif |
Évaluer le niveau de formation initiale en biologie de l’allergie des jeunes allergologues en France et connaître leurs attentes en termes de formation post-universitaire.
Méthodes |
À la demande du Conseil Scientifique de la SFA, le groupe de travail biologie de l’allergie a réalisé un questionnaire qui a été diffusé en ligne par l’Association française des jeunes allergologues du 1er novembre au 15 décembre 2021.
Résultats |
Au total, 162 allergologues ont été consultés, 35 réponses (22 %) ont été obtenues. Les répondants étaient majoritairement des femmes (77 %), d’âge médian de 28 ans, allergologues exclusifs (83 %) dans le secteur public (97 %). Soixante-neuf pour cent étaient issus du DES. La moitié (49 %) estimaient avoir eu une formation suffisante en biologie de l’allergie. Cinquante et un pour cent ont effectué un stage dans un laboratoire de biologie médicale. Soixante-deux pour cent se considéraient comme compétents sur l’interprétation des bilans. Aucune personne n’avait recours à un système d’autoévaluation des compétences acquises.
Les sites internet des sociétés savantes (SFA, EEACI), les revues scientifiques et les webinars sont utilisés pour la formation continue et sont jugés satisfaisants ou très satisfaisants (71 %, 66 % et 57 %).
La mise à disposition en ligne de fiches synthétiques ou de documents de référence en biologie sont plébiscités à plus de 95 %. Si ces outils étaient accessibles sur le site internet de la SFA, 100 % des personnes les consulteraient.
Conclusions |
La formation des jeunes allergologues sur la biologie de l’allergie a besoin d’être complétée et uniformisée, sur le plan théorique et pratique. Plusieurs outils pédagogiques sont disponibles et plébiscités pour y parvenir. La discipline évolue très vite, il faut que son enseignement soit complet et utilise les moyens modernes pour maintenir un cursus de qualité.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Plan
Vol 62 - N° 3
P. 313 - avril 2022 Retour au numéro
Article précédent
- Étude des réactions d’hypersensibilité immédiate périopératoires avec une concentration plasmatique de tryptase au pic inférieure au seuil de positivité du laboratoire
- C. Hurson, R. Stenger, C. Metz-Favre, F. De Blay, P.M. Mertes, C. Tacquard
- Tests multi-allergéniques de dépistage respiratoire : comparaison des performances techniques
- R. Philippe, J. Dahan, J. Vitte, C. Klingebiel
Bienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
Déjà abonné à cette revue ?