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L’éducation par la nature en pleine effervescence au Québec - 14/04/23

Doi : 10.1016/j.melaen.2023.03.007 
Noémie Desjardins Nantais a : Coordonnatrice-enseignante en techniques d’éducation à l’enfance, Isabelle Dubois b : Conseillère stratégique aux partenariats, Nancy Savoie b,  : Conseillère à la pédagogie
a Cégep de Sherbrooke, 475 rue du Cégep, Sherbrooke, QC J1E 4K1, Canada 
b Association québécoise des centres de la petite enfance, 7245 rue Clark, Bureau 401, Montréal, QC H2R 2Y4, Canada 

*Autrice correspondante.

Résumé

L’approche de l’éducation par la nature (ÉPN) connaît, ces dernières années, une grande popularité au sein du réseau des services de garde éducatifs à l’enfance au Québec. Basée sur le jeu libre accompagné par l’adulte en milieu naturel, l’exploration et la prise de risques acceptable, l’ÉPN offre un cadre optimal pour soutenir chacun des domaines de développement du tout-petit, en plus de favoriser l’éveil de la sensibilité écologique.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : cadre de référence, développement, écologie, éducation par la nature, pédagogie, petite enfance, Québec


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Vol 29 - N° 316

P. 15-17 - avril 2023 Retour au numéro
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