La rupture du ligament croisé antérieur est une des lésions les plus fréquentes du genou dans le domaine sportif. Ce traumatisme implique le plus souvent un traitement chirurgical ainsi qu’une longue rééducation , complexe et surtout adaptée au sportif dans l’espoir de retourner sur le terrain à son niveau de pratique antérieur. Lors de la lésion et de la chirurgie, des modifications structurelles, biomécaniques et neuroplastiques ont lieu, impliquant une dominante cognitive (vision, proprioception, vestibulaire) dans la rééducation du patient. Les modifications somatosensorielles au profit de la vision semblent avoir un impact important sur la performance et le retour au sport. Cette intégration cognitive (vision) associée au contrôle moteur et aux paramètres biomécaniques a pour objectif d’améliorer les performances sportives tout en optimisant la qualité du mouvement. Cela nécessite, au cours de la rééducation puis du retour sur le terrain, une prise en charge englobant non seulement l’aspect physique de la lésion mais également l’aspect neurocognitif, essentielle pour préparer le sportif au mieux aux réalités du terrain lors de son retour.

Anterior cruciate ligament injury is one of the most common knee injuries in sports. This injury most often involves surgical treatment with a long and complex rehabilitation which should be adapted to the athlete to return to the field at his previous level. After injury and surgery, structural, biomechanical and neuroplastic modifications take place with a cognitive dominance (vision, proprioception, vestibular) in the patient's rehabilitation. Somatosensory modifications in favor of vision seem to have a significant impact on performance and return to sport. Cognitive integration (vision) associated with motor control and biomechanical parameters aims to improve sports performance while optimizing the quality of movement. During rehabilitation and return to the field, rehabilitation not only the physical aspect of the injury but also the neurocognitive aspect is essential to prepare the athlete as well as possible for the realities of the field during her/his feedback.